Literatura II

Hola. 

Me permito dejar a uds. algunos documentos que abarcan varios de los temas y 

conceptos de clases durante el parcial.

les dejo la presentación de Género Dramático vista en clases para que complementen sus apuntes para el examen. 

Nota: A partir de la Diapositiva 22. 

PPT - Género Dramático. 

PPT - Tragedia y Comedia Griega. 

PPT - Comedia Griega.

Lectura 001.

Libro: Teatro Griego - 115 - 164

Saludos. 

Taller de Lectura y Redacción II

Hola,

Me permito dejar a uds. algunos documentos que abarcan varios de los temas y 
conceptos de clases durante el parcial.

PPT - Textos Recreativos.

PPT - Historietas.

Textos Orales. 

Libro: Pág. 132 a 160 y 162 A 200  


Saludos. 

Literatura II

Hola,


a continuación les dejo el Proyecto & Proyecto de Lectura del 3º Parcial.


Proyecto - 3º Parcial: 


"Prohibido Suicidarse en Primavera" - Alejandro Casona - PDF. 

"La Dama del Alba" - Alejandro Casona. - PDF.



Saludos. 

Taller de Lectura y Redacción II

CPMV – Preparatoria. 

Proyecto – Cortometraje. TLR II   3° Parcial. 

REQUISITOS DE FORMATO Y FONDO:

1.- El proyecto consiste en elaborar un “Cortometraje”. 

2.- El proyecto se llevará a cabo de manera colaborativa, en equipos de trabajo que serán formados en el salón de clases. Los temas de proyecto para cada uno de los equipos serán libres. 

3.- El material de soporte a utilizar para el Cortometraje es en vídeo. 

4.- La extensión será: Mínima de 3 a 5 minutos y Máxima de 10 minutos. Sin incluir créditos finales.  Además llevará una secuencia que haga evidencia de los “Temas” de acuerdo a lo visto en clases.

5.- ¡Ha llegado otro de los momentos fundamentales del proceso!: el del diseño y creación de la historia. A partir de la estructura que definimos, y con la ayuda de un diagrama o STORYBOARD si queremos ‘contar una historia’, podemos hacer un primer diseño gráfico. Siempre es mejor hacerlo con lápiz y papel antes de pasar al soporte que vayamos a utilizar.

6.- Aspectos a tener en cuenta: la imagen y el sonido. El potencial gráfico de la imagen y el sonido puede contribuir a mejorar tanto el aspecto final de la historia como a mejorar el impacto, resaltando los aspectos más relevantes a través de la combinación.

7.- En la realización de tu Cortometraje podrás ayudarte de la computadora o medios electrónicos para la elaboración material del producto a evaluar. Deberán usar utilería de autoría intelectual del equipo. Sin embargo podrás hacer uso de todas las herramientas y apoyos creativos de tu elección. 

8.- En el Cortometraje contarán para la evaluación la originalidad y creatividad. La historia debe ser original e inédita. Deberá contener introducción, desarrollo y desenlace. 

9.- Es necesario que en la parte final del Cortometraje a manera de Créditos coloquen los datos de identificación del equipo. (Nombres completos de los integrantes por orden de lista, grado y grupo, materia, y fecha de entrega). 

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. 

La evidencia se entregará acompañara de las rubricas de proyecto de c/u de los integrantes del equipo, debidamente llenada y recortadas, además de estar engrapadas en orden de lista. 

La entrega física de la evidencia se llevará a cabo en el salón durante la clase en la fecha asignada por el profesor. 

A - 23 de mayo de 2019

B - 22 de mayo de 2019

C - 23 de mayo de 2019

D - 23 de mayo de 2019

Finalmente cada uno de los equipos contará con un tiempo de 5 a 10 min. para la presentación de su Cortometraje. 

Valor del Proyecto: 20% de la calificación del parcial.

Orientación II

CPMV – Preparatoria.

                   Proyecto:     SOUNDTRACK DE MI VIDA…                               

Grado:   IV  Grupo:   B     Parcial: 3º TERCERO. 

Requisitos de Formato y Fondo:

1.- Objetivo: 

Comprender la influencia de la música en la vida y los recuerdos.

2.- 

Individual.

X

Colaborativo.

No. De Integrantes por Equipo:

3.- Materiales: 

CAJA – CD – PROGRAMA PARA QUEMAR – MÚSICA – HERRAMIENTAS DE DISEÑO CREATIVO.

4.- Contenidos Temáticos y Secuencia. 

LIBRITO DE ARTE: 

1.- PORTADA. 

2.- TABLA DE CONTENIDOS. (INTERPRETE & CANCIÓN)

3.- LIBRO DE ARTE: REFLEXIÓN… C/U DE LA CANCIONES. 

4.- INTRODUCCIÓN Y CONCLUSIÓN.  

5.- Restricciones: 

ENTREGA EN FÍSICO. / LISTA DE COTEJO. 

6.- Recomendaciones y/o Apoyos: 

PEDEN HACER PRIMERO UNA PLAYLIST Y DESPUÉS SELECCIONAR LAS 10 CANCIONES. 

7.- Formato de Entrega: 

CAJA Y CD. 

8.- Fecha de Entrega:

23/05/19

Colegio Pedro Martínez Vázquez	MATERIA:
DOCENTE:	GRUPO:	N.L.:
ALUMNO:

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Descripción: Lista de Cotejo (30%)

Código: CPMV-ORI-LC-01

Producto a evaluar: Proyecto.

INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN.

Verifique que se encuentren los componentes señalados abajo y marque con una X el registro de cumplimiento correspondiente. En caso de ser necesario hay un espacio de observaciones para retroalimentación.

No.	Características del producto a evaluar		Valor del indicador	1er. Parcial
				___/___/___
				SI	NO
1	El proyecto se entregó en la fecha asignada, con su lista de cotejo por equipo.		0.5
2	El proyecto cumple con los requisitos de presentación y formato solicitados.		0.5
3	El proyecto tiene introducción relacionada con el contenido.		0.5
4	El proyecto tiene los datos de identificación con: Nombre del Colegio, nombre del maestro, nombre del alumno, materia, tema, grupo y número de lista.		0.5
5	El proyecto está limpio, en orden, no tiene errores ortográficos ni abreviaciones de palabras (ejemplo: ke, x, xq).		0.5
6	El proyecto tiene la secuencia de contenidos solicitada.		0.5
7	El proyecto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.		3
8	El proyecto contiene los temas correctos dados en clase por el profesor.		3
9	El proyecto contiene los temas completos dados en clase por el profesor. BIBLIOGRAFÏA.		0.5
10	El proyecto tiene conclusiones personales con contenido de reflexión.		0.5
		CALIFICACIÓN
				Evaluador

Notas: 

-   El número después del nombre del instrumento señala el valor en la calificación, en relación al total de instrumentos que se aplicarán para evaluar esta unidad temática.