Hola,
a continuación el complemento de estudio de 3º parcial para su libro y apuntes.
Saludos.
jueves, 23 de noviembre de 2017
lunes, 20 de noviembre de 2017
Taller de Lectura y Redacción I
Hola,
a través del presente link les dejo el PDF que corresponde a los "Textos Expositivos" para que puedan completar sus apuntes y estudiar para su tercer examen parcial.
Libro: Funciones y Características (Internas y Externas) - Textos Expositivos.
Pág. 246 - 271
Textos Expositivos - PDF. (Excepto: Textos Científicos)
Saludos.
a través del presente link les dejo el PDF que corresponde a los "Textos Expositivos" para que puedan completar sus apuntes y estudiar para su tercer examen parcial.
Libro: Funciones y Características (Internas y Externas) - Textos Expositivos.
Pág. 246 - 271
Textos Expositivos - PDF. (Excepto: Textos Científicos)
Saludos.
Literatura I
Hola,
a continuación te dejo la presentación sobre la Novela para que prepares tu examen.
Novela - PPT.
No olvides estudiar del libro los bloques referentes a:
a continuación te dejo la presentación sobre la Novela para que prepares tu examen.
Novela - PPT.
No olvides estudiar del libro los bloques referentes a:
cuento (BLOQUE V) y a la novela (BLOQUE VI).
Saludos.
Saludos.
lunes, 30 de octubre de 2017
Orientación I
CPMV – Preparatoria.
Proyecto:
Instructivo
y Reportaje-Documental – Abrazos.
Grado: IV Grupo: A/B/C/D Parcial: 3º
Requisitos de Formato y Fondo:
1.- Objetivo:
· Experimentar y documentar la vivencia de llevar a cabo
una campaña de “Regala Abrazos”.
· Identificar los aspectos positivos de la
abrazo-terapia en los seres humanos.
2.-
Individual.
|
|
Colaborativo.
|
X
|
No. De Integrantes por Equipo: 5 -6 Personas.
|
3.- Materiales:
Libres.
4.- Contenidos Temáticos y Secuencia.
Instructivo:
1.
Portada.
2.
Tabla de
Contenido.
3.
Introducción.
4.
Secuencia de
Pasos Creativa. (Decálogo)
5.
Conclusión.
6.
Bibliografía.
Reportaje - Documental – Vídeo.
Tema: Abrazo.
Contenido: Enfoque Particular
del Equipo.
5.- Restricciones:
Todos deben Participar.
No utilizar imágenes y/o
fragmentos de vídeos no realizados por el equipo de trabajo.
6.- Recomendaciones y/o Apoyos:
Título Creativo al Inicio.
Secuencia de Historia:
Introducción – Desarrollo – Nudo – Conclusión.
Duración Mínima 5 Min. y
Máxima 10 Min.
Créditos con los Datos Solicitados
en la Lista de Cotejo.
7.- Formato de Entrega:
Instructivo: Impreso –
Encuadernado Creativo.
Vídeo – Reportaje-Documental.
– Entrega en Memoria USB.
8.- Fecha de Entrega:
21 de noviembre de 2017.
Presentaciones: 21 – 22 - 27 de noviembre de 2017.
_______________________________________________________________________________________
Taller de Lectura y Redacción I
CPMV – Preparatoria.
Proyecto: Reportaje. 3° Parcial.
Requisitos de Formato y Fondo:
1.- El proyecto consiste en
elaborar un “Reportaje-Documental”
2.- El proyecto se llevará a
cabo de manera colaborativa, en equipos de trabajo que serán formados en el
salón de clases.
3.- Los temas de proyecto para
cada uno de los equipos serán asignados por el profesor de la materia en
consenso junto con los alumnos.
4.- El material de soporte a
utilizar para el reportaje es digital. Además de una cuenta de correo
electrónico y un canal de youtube para mostrar el producto a evaluar. La
duración del producto es, de mínimo 5 min. y como máximo 10 min.
5.- En la realización del
Reportaje-Documental deberás hacerlo con ayuda de la computadora o medios
electrónicos para la elaboración material del producto a evaluar. Podrás hacer
uso de todas las herramientas y apoyos creativos de tu elección. Como lo son:
Imágenes, fotografías, ilustraciones, dibujos, colores y demás materiales de
diseño de autoria intelectual del equipo.
6.- ¡Ha llegado otro de los
momentos fundamentales del proceso!: el del diseño y creación del reportaje. A
partir de la estructura que definimos, y con la ayuda de un diagrama o
STORYBOARD si queremos “contar una historia”, podemos hacer un primer diseño
gráfico. Siempre es mejor hacerlo con lápiz y papel antes de pasar a la
herramienta digital que vayamos a utilizar.
7.- Es necesario que a manera
de créditos finales coloquen los datos de identificación del equipo. (Nombres
completos de los integrantes por orden de lista, grado y grupo, materia, y
fecha de entrega).
NOTA:
De acuerdo a la Lista de Cotejo – Orientación.
8.- Además deberán agregar al
final del mismo Reportaje-Documental, a manera de listado las referencias de
fuentes de consulta utilizadas en la investigación del tema.
Nota:
Deberán enviar el día de la entrega el URL del vídeo hospedado en www.youtube.com a la cuenta de correo
electrónico: mikesummers82@hotmail.com.
En el Asunto debera ir la palabra “REPORTAJE-DOCUMENTAL” en letras mayúsculas y
como contenido del mensaje los datos de identificación del equipo. (Nombres
completos de los integrantes por orden de lista, grado y grupo, materia).
Evaluación y Calificación.
La evidencia se entregará acompañara
de las rúbricas de proyecto de c/u de los integrantes del equipo, debidamente
llenadas y recortadas, además de estar engrapadas en orden de lista, aparte del
proyecto.
La entrega física de la evidencia se
llevará a cabo en el salón durante la clase en la fecha asignada por el
profesor.
ENTREGA: 21 de noviembre de 2017.
Presentaciones: 21 - 22 - 27 de noviembre de 2017.
Finalmente cada uno de los equipos
contará con un tiempo de 03 min. para la presentación. Donde a manera de
conclusión uno o dos representantes nos explicarán la importancia de su
tema.
Valor del Proyecto: 20% de la calificación del parcial.
Literatura I
CPMV – Preparatoria.
Proyecto: Juego de Mesa Literario. 3° Parcial.
Requisitos de Formato y Fondo:
1.- El proyecto
consiste en elaborar un “Juego de Mesa Literario”.
2.- El proyecto
se llevará a cabo de manera colaborativa, en equipos de trabajo que serán
formados en el salón de clases.
3.- Los temas de
proyecto para cada uno de los equipos serán asignados por el profesor de la
materia en consenso junto con los alumnos.
4.- Los materiales
de soporte a utilizar para el juego de mesa es libre elección. Sin embargo la
realización de tu juego de mesa deberás hacerlo de manera manual, es decir, no
ayudarte de elementos prefabricados para la elaboración material del producto a
evaluar. Sin embargo podrás hacer uso de todas las herramientas y apoyos creativos
de tu elección.
5.- Existen
dos enfoques básicos para comenzar con tu diseño: los temas y la mecánica.
Estos dos conceptos son la base de todo juego de mesa.
Los
temas son el “estilo” del juego y también pueden hacer referencia al “género”.
Juegos “Serpientes & Escaleras” tienen un tema simple que consiste en
derrotar a tu oponente alrededor en el tablero mientras que los juegos de
guerra complejos tienen como tema grandes conflictos y estrategias por parte
del jugador.
La
mecánica consiste en las formas básicas en las que el jugador interactúa con el
juego. En “Monopolio” la mecánica se centra alrededor de los dados, en la
compra y venta de propiedades, y en hacer dinero. En “Risk” la mecánica
consiste principalmente en el movimiento de piezas a lo largo de un gran
tablero interconectado al mismo tiempo que se emplean los dados para resolver
conflictos entre los jugadores.
6.- Saber el rango de edad de tus jugadores
potenciales te permitirá diseñar el juego tan simple o tan detallado como
quieras al igual que las reglas apropiadas para la edad.
7.- Pregúntate
qué clase de experiencia quieres que tengan tus jugadores y lo que quieres que
tu juego logre. Piensa en algunos de los siguientes puntos cuando te fijes tus
objetivos:
◦
Decide la cantidad de jugadores que tendrá el juego. Piensa si sería
divertido con dos jugadores o si necesitaría tres o más.
◦
Piensa en la cantidad de tiempo que quieres que dure en promedio tu juego.
Toma en cuenta la primera vez que se jugará y el tiempo que se empleará para
aprender a jugarlo.
◦
Pregúntate el nivel de complejidad que quieres que tenga. Algunas personas
disfrutan de los juegos que son increíblemente complejos con grandes manuales
llenos de reglas, mientras que otras prefieren juegos más rápidos con sólo unas
cuantas reglas básicas.
◦
Piensa cuanto del juego dependerá de la suerte y cuanto de las habilidades.
8.- El
final de un juego de mesa es uno de los aspectos más cruciales, ya que el
jugador necesita un objetivo que lo incentive a ganar. Ten en cuenta las
diferentes maneras en las que el jugador puede ganar y tenlas en mente a medida
que elaboras el juego.
9.- Anota
las reglas básicas. Estas sin duda cambiarán a lo largo del desarrollo de
tu juego, pero tener un conjunto básico de reglas te permitirá comenzar rápidamente
con las pruebas y la experimentación. Ten en mente tus condiciones para ganar y
asegúrate de que la mecánica sea clara.
10.- Es necesario
que a manera de etiqueta coloquen los datos de identificación del equipo.
(Nombres completos de los integrantes por orden de lista, grado y grupo,
materia, y fecha de entrega).
11.- Elementos:
- Caja.
- Instructivo.
- Reglamento.
- Material
de Juego.
Evaluación
y Calificación.
La evidencia se
entregará acompañara de las rubricas de proyecto de c/u de los integrantes del
equipo, debidamente llenada y recortadas, además de estar engrapadas en orden
de lista.
La entrega
física de la evidencia se llevará a cabo en el salón durante la clase en la
fecha asignada por el profesor.
15 de noviembre de 2017
Finalmente cada
uno de los equipos contará con un tiempo de 05 min. para la presentación de
su juego. Donde a manera de conclusión uno o dos representantes nos explicarán
la importancia de su tema.
Valor del Proyecto: 20% de la calificación del
parcial.
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