martes, 24 de septiembre de 2019

Ciencias de Comunicación I

CPMV – Preparatoria.

Proyecto:            REPORTE DE LECTURA.           

Grado:   VI  Grupo:   SH   Parcial: 2º 

Requisitos de Formato y Fondo:


1.- Objetivo: 
PROYECTO DE LECTURA – GRUPAL- 

2.- 
Individual.

Colaborativo.
X
No. De Integrantes por Equipo: 

3.- Materiales: 
·     INSTAGRAM – PERSONA… (YO) 

4.- Contenidos Temáticos y Secuencia. 
·     9 TÓPICOS. 

·     1 SECUENCIA DE 4 FOTOS POR TEMA.
·     4 HISTORIAS POR TEMA.  
·     1 TEXTO POR FOTO Y SECUENCIA. 

5.- Restricciones: 
+ TODOS PARTICIPAN EN LA ELABORACIÓN DE LA FOTOGRAFÍAS, TEXTOS Y LAS HISTORIAS.
+ COORDINADOR:
*REGISTRO Y CONTROL DE ENTREGA. 
*LE DE PERSONALIDAD AL PERSONAJE DE LA CUENTA DE INSTAGRAM. 
*ESTABLECE REQUISITOS DE FORMA, ENTREGA, PUBLICACIÓN Y ROL PARA PUBLIACIÓN DE HISTORIAS.   

6.- Recomendaciones y/o Apoyos: 
FOTOGRAFÍAS E HISTORIAS DE AUTORÍA PERSONAL. 

CUENTA LA ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD, ASÍ COMO LA ESTRUCTURA, HISTORIA Y DISEÑO.

7.- Formato de Entrega: 
DIGITAL. 

8.- Fecha de Entrega: 
14/10/2019 EN CLASE. 
¿Cómo les fue en la elaboración del proyecto?
¿Qué descubren de manera personal y grupal después de vivir esta experiencia? 


Orientación III

CPMV – Preparatoria.

Proyecto:   EXPOSICIÓN – AUTOCONCEPTO/AUTOESTIMA.              

Grado:   V    Grupo:   D     Parcial: 2º 

Requisitos de Formato y Fondo:


1.- Objetivo: 
A través de una Exposición del Diorama - Literario hacer evidente las cosas y experiencias que son buenas y malas para tu autoestima.

2.- 
Individual.

Colaborativo.
X
No. De Integrantes por Equipo: MISMOS-LIT.

3.- Materiales: 
·     PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN. 

4.- Contenidos Temáticos y Secuencia. 
TÍTULO ORIGINAL.
PRESENTAR EL DIORAMA-CUENTO-AUTOR-PASAJE  Y/O ESCENA. 
·     Introducción: ¿Cómo les fue en la elaboración del proyecto? 
1.- AUTOCONCEPTO.
2.- AUTOESTIMA. 
3.- AUTOCONTROL. 
4.- AUTONOMÍA.
·     Conclusión: ¿Qué descubren de manera grupal después de vivir esta experiencia? 

5.- Restricciones: 
+ TODOS PARTICIPAN EN LA ELABORACIÓN Y TODOS PRESENTAN  LA EXPOSICIÓN.
+ DURACIÓN: 10 MIN.  

6.- Recomendaciones y/o Apoyos: 
Relatar las cosas que benefician y perjudican a tu AUTOCONCEPTO/AUTOESTIMA. 

CUENTA LA ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD, ASÍ COMO LA ESTRUCTURA, HISTORIA Y DISEÑO.
+ ENTREGAN EN UNA SOLO DIORAMA Y EXPOSICIÓN POR EQUIPO.

7.- Formato de Entrega: 
RÚBRICAS. (INDIVUDUAL) 
Lista de Cotejo por Equipo.  (GUÍA DE OBSERVACIÓN) 

8.- Fecha de Entrega: 
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09/10/2019 – 3 EQUIPOS POR CLASE. 

lunes, 23 de septiembre de 2019

Ciencias de la Comunicación I

Hola,

a continuación les dejo el Proyecto de Lectura del 2º Parcial.


"La Intimidad como Espectáculo" - Paula Sibilia. - PDF.

"La Intimidad como Espectáculo" - Paula Sibilia. - PDF.

"La Intimidad como Espectáculo" - Paula Sibilia. - iPad.

                                          


NOTA: EL LINK PARA EL iPad, ESTÁ EN UNA CARPETA DE ONEDRIVE EL ARCHIVO, PARA QUE LO PUEDAN DESCARGAR Y SINCRONIZAR A TRAVÉS DE iTunes CON LA APLICACIÓN DE iBooks DE SU TABLETA Y/O DISPOSITIVOS. 


El Reporte de Lectura se llevará acabo en clases los días:

14 de octubre de 2019 


Saludos. 

domingo, 22 de septiembre de 2019

Literatura I

CPMV – Preparatoria. 

Proyecto  –   Diorama – Literario.    2° Parcial. 


REQUISITOS DE FORMATO Y FONDO:

1.- El proyecto consiste en elaborar un “Diorama Literario”. 
¿Qué es una Diorama?
Un diorama es un tipo de maqueta que muestra figuras humanas, vehículos, animales o incluso seres imaginarios como punto focal de su composición, presentados dentro de un entorno y con el propósito de representar una escena.

2.- El proyecto se llevará a cabo de manera colaborativa, en equipos de trabajo que serán formados en el salón de clases. 

3.- Los temas de proyecto para cada uno de los equipos serán asignados por el profesor de la materia en consenso junto con los alumnos. 

4.- El material de soporte a utilizar para el diorama es de una medida entre 70 cm x 70 cm en soporte rígido del material de tu elección. 

5.- Dependiendo del texto asignado por el profesor deberás elegir fuentes fiables y seleccionar la información más relevante a un solo pasaje del texto que contribuirá al resultado final de representación en el diorama.

6.- En la realización de tu diorama deberás hacerlo de manera manual, es decir, no ayudarte de elementos prefabricados para la elaboración material del producto a evaluar. Sin embargo podrás hacer uso de todas las herramientas y apoyos creativos de tu elección. 

NOTA: A través de los presentes links encontrarás una guía de pasos para hacer una Diorama


7.- Es necesario que a manera de etiqueta  o letrero coloquen los datos de identificación del equipo. (Nombres completos de los integrantes por orden de lista, grado y grupo, materia, y fecha de entrega). 

8.- Además deberán agregar una etiqueta o letrero amanera de ficha técnica que contenga: título, autor, una descripción o sinopsis de no más de 5 líneas sobre el tema.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN.

La evidencia se entregará acompañara de las rubricas de proyecto de c/u de los integrantes del equipo, debidamente llenada y recortadas, además de estar engrapadas en orden de lista. 

La entrega física de la evidencia se llevará a cabo en el salón durante la clase en la fecha asignada por el profesor. 

VA - 10/10 
 
VB - 09/10 

VC - 09/10 

VD - 09/10 

Finalmente cada uno de los equipos contará con un tiempo de   05 min.   para la presentación de su Diorama. Donde a manera de conclusión uno o dos representantes nos explicarán la importancia de su tema.  

Valor del Proyecto: 20% de la calificación del parcial. 




Elementos a evaluar: 

TIPOS DE DIORAMAS

Se distinguen tres tipos fundamentales:
·       Los dioramas abiertos, que se preparan para ser observados desde diversos puntos de vista.
·       Los dioramas de caja, que como su nombre lo indica se montan dentro de una caja de dimensiones variables y que por lo general tienen superficies laterales y por detrás donde se pinta un fondo que sirve de ambiente a las figuras que se representan.
·       Los dioramas de libro, que se montan en forma plana como si fueran las páginas de un libro, pero que cuando se abre, las figuras montadas sobresalen del fondo. Algunas tarjetas de navidad y de otros motivos se montan con este sistema, de manera que al abrirlas se proyectan hacia afuera del plano las figuras que se preparan para ello.

 

PARTES DEL DIORAMA

Por la similitud que presentan con un escenario teatral, pero de dimensiones más reducidas, sus partes tienen nombres iguales a las de un teatro.

 

El fondo o foro.

Es el dibujo que limita el campo de acción de la escena que se representa. Puede estar formado por distintos planos que dan idea de profundidad o dibujado en perspectiva, con lo que se obtiene el mismo efecto. Los laterales o bastidores. Son pequeños dibujos que han de cubrir distintos espacios de la escena, que pueden ser vegetación, rocas, edificios, muebles, etc. Estos elementos ayudan a dar profundidad al diorama, que es uno de sus principales atractivos.

 

La escena.

Constituye la acción o motivo principal del diorama y puede estar constituida por diferentes figuras. Las principales que constituyen el eje del asunto y pueden ser una o varias. Las secundarias son las que generalmente completan la escena; animales, personas, objetos, muebles y otros. Los dioramas pueden ser estáticos o dinámicos. En los primeros las figuras son fijas, mientras que en los segundos se puede lograr cierto movimiento de las mismas por medio de hilos amarrados a ellas. También se pueden acompañar de efectos de luces, humo, sonido y otros medios que hagan más real la representación de lo que se ha mostrado en ellos.

 

Figuras.


Las figuras pueden ser dibujadas expresamente para el diorama o recortadas de láminas adecuadas. Siempre es importante mantener las relaciones de tamaño, sobre todo cuando se trata de alumnos pequeños. Generalmente las figuras se dibujan o pegan sobre cartón o cartulina que después se recorta y a las cuales se les adiciona un “pie” por la parte posterior para poder sostenerlas.

Taller de Lectura y Redacción I

CPMV – Preparatoria. 

Proyecto –     LIBRO INFANTIL - INTERACTIVO.            2° Parcial. 


Requisitos de Formato y Fondo:

1.- El proyecto consiste en elaborar un “LIBRO INFANTIL INTERACTIVO”. 

Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia el lector infantil, es decir, el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, al igual que todos los textos adoptados por los lectores más jóvenes como propios. Los libros interactivos para niños son un subconjunto de libros para niños que requiere participación e interacción por parte del lector. La participación puede abarcar desde libros con textura a aquellos con dispositivos especiales utilizados para ayudar a enseñar a los niños ciertas herramientas. Los libros interactivos para niños pueden también incorporar tecnología moderna o ser libros computarizados. 
2.- El proyecto se llevará a cabo de manera colaborativa, en equipos de trabajo que serán formados en el salón de clases. 

3.- Los temas de proyecto para cada uno de los equipos serán asignados por el profesor de la materia en consenso junto con los alumnos. (CUENTOS ESCOGIDOS DEL PROYECTO DE LECTURA DE 5 MIN. POR CLASE) 

4.- El material de soporte a utilizar para el diorama es de una medida entre TAMAÑO CARTA A OFICIO en soporte rígido del material de tu elección. 

5.- En la realización de tu LIBRO INFANTIL - INTERACTIVO deberás hacerlo de manera manual, es decir, no ayudarte de elementos prefabricados para la elaboración material del producto a evaluar. Sin embargo podrás hacer uso de todas las herramientas y apoyos creativos de tu elección. 
NOTA: A través de los presentes links encontrarás una guía de pasos:
QUIET-BOOK (FRANELA) 
LIBROS POP-UP


7.- Contenidos a evaluar: COMPRENSIÓN LECTORA: REFERENCIAL E INFERENCIAL – LECTURA: ESTRUTURAL, ANALÍTICA Y CRÍTICA. Debes hacer presentes y señalar en el libro los lugares donde se aplica cada tipo de Comprensión y Lectura. Finalmente como elementos creativo debe incluir algún elemento interactivo como textura, movimiento, etc.

8.- Es necesario que ubicado en la Contraportada del CUENTO INFANTIL - INTERACTIVO, a manera de etiqueta  coloquen los datos de identificación del equipo. (Nombres completos de los integrantes por orden de lista, grado y grupo, materia, y fecha de entrega). Además deberán agregar en la parte inferior de la Contraportada, ubicada en la esquina inferior derecha a manera de listado las referencias de fuentes de consulta utilizadas en la investigación del tema. 

Evaluación y Calificación.  


La evidencia se entregará acompañara de las rúbricas de proyecto de c/u de los integrantes del equipo, debidamente llenadas y recortadas, además de estar engrapadas en orden de lista, aparte del proyecto. 

La entrega física de la evidencia se llevará a cabo en el salón durante la clase en la fecha asignada por el profesor. 

IVA – 10/10    
IVB – 09/10  
IVC – 10/10 

Finalmente cada uno de los equipos contará con un tiempo de 5 MIN.para la presentación. Donde a manera de conclusión uno o dos representantes nos explicarán la importancia de su tema.  

Valor del Proyecto: 20% de la calificación del parcial.