Taller de Lectura y Redacción II

Hola,

Me permito dejar a uds. algunos documentos que abarcan varios de los temas y 
conceptos de clases durante el parcial.

PPT - Textos Recreativos.

PPT - Historietas.

Libro: Pág. 200 a 225 y 230 A 261  


Saludos. 

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN II

HOLA,

PARA QUE DEN COMIENZO A SU PROYECTO DE 3º PARCIAL.

http://univtube.org/herramientas/

http://univtube.org/un-buen-ejemplo/

SALUDOS.

Literatura II

Hola,


a continuación les dejo el Proyecto de Lectura del 3º Parcial.


Proyecto - 3º Parcial: 


"Prohibido Suicidarse en Primavera" - Alejandro Casona - PDF. 

"La Dama del Alba" - Alejandro Casona. - PDF.


"Kafka y la Muñeca Viajera" - Jordi Sierra i Fabra. - PDF.


"Kafka y la Muñeca Viajera" - Jordi Sierra i Fabra. - Guión.

El Reporte de Lectura como Presentación de Proyecto se llevará acabo en clases los días:

24 & 25 de mayo de 2018 

Lecturas y Actividades del 3º Parcial. 

Lectura 001.

Fecha de Terminó: A - 05/06 B - 04/05 C - 06/06

Libro: Teatro Griego - 115 - 164

Lectura 002. 

Fecha de Terminó: A - 06/06 B - 06/06 C - 07/06

Libro: Teatro Siglo de Oro - 167 - 218  

Lectura 003. 

Fecha de Terminó: A - 08/06 B - 07/06 C - 08/06

Libro: Teatro Renacimiento - 221 - 261

Saludos. 

Taller de Lectura y Redacción II

Hola,


a continuación les dejo el Proyecto de Lectura del 3º Parcial.


IVA - "MAUS" - Art Spiegelman. - PDF.

Nota: 

Lamentablemente este libro no cuenta con la versión digital para los dispositivos electrónicos como iPad y/o Iphone. 

Sin embargo si descargan el archivo que está en PDF lo pueden cargar en la aplicación de iBooks para el iPad y/o iPhone. 

Además por ser una Novela Gráfica tampoco existe su versión en audiolibro. 

El Reporte de Lectura se llevará acabo en clases el día:

IVB - 24 de mayo 

IVA - 25 de mayo

IVC - 28 de mayo 

IVD - 28 de mayo
Saludos. 

COMPRENSIÓN LECTORA

walterbed.blogspot.com

Uno de los objetivos de este curso es la mejora de la comprensión lectora. Esto incluye diversos aspectos de la lectura como:

• Comprender globalmente: Consideración del texto como un todo. Capacidad de identificar la idea principal o general de un texto.

• Obtener información: Atención  a las partes de un texto, a fragmentos independientes de información. Capacidad para localizar y extraer información en un texto.

• Elaborar una interpretación: Atención a las partes de un texto, a la comprensión de las relaciones. Capacidad para extraer el significado y realizar inferencias a partir de la información escrita.

• Reflexionar sobre el contenido de un texto: Utilización del conocimiento exterior. Capacidad para relacionar el contenido de un texto con el conocimiento y las experiencias previas.

• Reflexionar sobre la estructura de un texto: Utilización del conocimiento exterior. Capacidad de relacionar la forma de un texto con su utilidad y con la intención del autor.

[Fuente: PISA 2000]

 ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA

Os propongo una serie de actividades para que mejoréis en este aspecto Son interactivas y se autocorrigen:

a) Una de las  técnicas para la mejora de la comprensión lectora es practicar la capacidad de ordenar elementos del texto. Empezaremos de menos a más:

Ordenar palabras para formar frases [Hay 26 ejercicios]  Fuente: http://www.xtec.cat(J. Genover)

Ordenar fragmentos para formar textos breves o párrafos [Hay 12 ejercicios] Fuente: http://www.xtec.cat (J. Genover)

Ordenar párrafos de un texto [Hay 6 ejercicios] Fuente: http://www.xtec.cat (J. Genover)

Ordenar oraciones por amplitud de significado Fuente: http://www.xtec.cat (J. Genover)

 El gusano y la araña (Fuente: roble.pntic.mec.es]

 

 

b) Otra técnica es completar un texto del que se han eliminado partes importantes. Aquí tenéis varios textos en los que  se han eliminado palabras clave:

Una selección de 9 textos para completar con palabras Fuente: http://www.xtec.cat (J. Genover)

La mosca que soñaba  que era un águila [Fuente: roble.pntic.mec.es]

Un chico prometedor [Fuente: roble.pntic.mec.es]

El ganador

Un creyente  de G. Loring Frost y Mensaje de Th. Bailey Aldrich Fuente: http://www.auladeletras.net

Las advertencias Fuente: http://www.auladeletras.net

Las tres rejas Fuente: http://www.auladeletras.net

Parchís Fuente: http://www.auladeletras.net

Miedo  Fuente: http://www.auladeletras.net

Evitar el uso del móvil  Fuente: http://www.auladeletras.net

Masa de César Vallejo  Fuente: http://www.auladeletras.net

Libros de Eduardo Mendoza  Fuente: http://www.auladeletras.net

Como tú de León Felipe  Fuente: http://www.auladeletras.net

Literatura  Fuente: http://www.auladeletras.net

Internet  Fuente: http://www.auladeletras.net

Campeonato mundial de pajaritas  Fuente: http://www.auladeletras.net
Nuestros monstruos de Blanca Álvarez  Fuente: http://www.auladeletras.net

El reflejo de Oscar Wilde  Fuente: http://www.auladeletras.net

En la cocina de Pere Gimferrer  Fuente: http://www.auladeletras.net

Pigmalión de Augusto Monterroso  Fuente: http://www.auladeletras.net

Una selección de 3 textos para completar con fragmentos  Fuente: http://www.xtec.cat(J, Genover)

 

 

c) Elegir el título adecuado a un texto nos permite reflexionar sobre cuál es la idea principal de dicho texto. Aquí tienes unos ejercicios para practicar:

Elegir el título más adecuado para un texto (Fuente: http://www.xtec.cat. (J. Genover)).

d) Los ejercicios que vienen a continuación  exigen  la precisión de una respuesta concreta. La actividad es fácil: lees el texto con atención, lees la pregunta con más atención contestas con una sola palabra, compruebas la respuesta y sigues con la siguiente pregunta.

Margarita o el poder de la farmacopea de Adolfo Bioy Casares  Fuente: http://www.auladeletras.net

La gallina de los huevos de oro de Félix Mª de Samaniego  Fuente: http://www.auladeletras.net

Biografía de Eduardo Galeano Fuente: roble.pntic.mec.es

 

 

 

e) En estos textos reflexionarás sobre la estructura, además de contestar preguntas concretas sobre el contenido  del fragmento que has leído:

El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín  Fuente: http://www.auladeletras.net

La casa encantada  Fuente: http://www.auladeletras.net

El retrato de Alfonso Rodríguez Castelao   Fuente: http://www.auladeletras.net

Seleccionar la secuencia central de un texto Fuente: http://www.xtec.cat. (J. Genover)

Seleccionar el final de un texto Fuente: http://www.xtec.cat (J. Genover)

 

 

f) Los textos que viene a continuación proponen preguntas de opción múltiple. Echadles un vistazo, a ver qué tal os salen:

• Textos sobre animales  [Fuente: http://www.aplicaciones.info]
  • El halcón común 
  • El Pirineo
  • El búfalo cafre
  • El águila real
  • El elefante africano
  • El león
    
    
• Relatos  [Fuente: http://www.aplicaciones.info]
  • Las mil y una noches
  • El Poema del Mio Cid
  • Tres amigos
  • El hombre de la gorra marrón
  • El lenguaje de las aves
  • ¡Clonc! ¡Scranc! Llegan los marcianos…
  • Orfeo y Eurídice
  • Odisea
  • Robinsón Crusoe
  • El universo visto por el ojo de la cerradura (I)  [Fuente: roble.pntic.mec.es]
  • El universo visto por el ojo de la cerradura (II) [Fuente: roble.pntic.mec.es]
  • El honrado leñador [Fuente: reglasdeortografia.com]
  • Caperucita Roja [Fuente: regladeortografia.com]
  • El alforfón [Fuente: reglas de ortografía.com]
  • Fara y el viejo cocodrilo [Fuente: reglas de ortografía.com]
  • Cómo la sabiduría se esparció por el mundo [Fuente: reglas de ortografía.com]

• Técnicas de estudio  [Fuente: http://www.aplicaciones.info]
  • El estudio
  • Condiciones ambientales
  • La motivación
  • Cuadro sinóptico
  • Esquemas
  • Memorización
  • Subrayado
  • Curso de lectura rápida: plan general
  • Introducción a la lectura rápida
  • La lectura
  • Avalancha de lectura
    
    
    • Textos sobre valores humanos  [Fuente: http://www.aplicaciones.info]
      • Introducción a valores humanos
      • Constancia
      • Obediencia
      • Amistad
      • Fortaleza
      • Prudencia
      • Responsabilidad
      • Lealtad 

    g) En estos ejercicios puedes practicar cómo descubrir las relaciones presentes en los textos o las unidades textuales: [Fuente: http://www.xtec.cat]

    Relacionar preguntas y respuestas

    Relacionar causas y consecuencias

    Relacionar expresiones: refranes

    Relacionar expresiones: máximas

    Relacionar descripciones con elementos descritos

     

     

    h) Discriminar información: [www.xtec.cat.]

    Recomponer dos textos breves mezclados

    Buscar la información incoherente

    Descubrir errores en un texto

    Reconocer la idea contradictoria

    Textos ilegibles

    Adivinanzas

    
    

    Lecturas para los mayores

    
    

    
    

    	01. Constancia	01.Imprimir
    	02. El halcón común	02.Imprimir
    	03. Memorización	03.Imprimir
    	04. Las mil y una noches	04.Imprimir
    	05. Obediencia	05.Imprimir
    	06.Andorra y San Macario	06.Imprimir
    	07. Cuadro sinóptico	07.Imprimir
    	08. El búfalo cafre	08.Imprimir
    	09. El Pirineo	09.Imprimir
    	10. Poema del Cid	10.Imprimir
    	11. La lectura	11.Imprimir
    	12. El rey Fernando	12.Imprimir
    	13. Introducción a lectura rápida	13.Imprimir
    	14. El lenguaje de las aves	14.Imprimir
    	15. Introducción a valores humanos	15.Imprimir
    	16. El hombre de la gorra	16.Imprimir
    	17. El estudio	17.Imprimir
    	18. Francisco de Goya	18.Imprimir
    	19. Responsabilidad	19.Imprimir
    	20. Avalancha de lectura	20.Imprimir
    	21. ¡Conc! Scrash	21.Imprimir
    	22. El águila real	22.Imprimir
    	23. Los corporales	23.Imprimir
    	24. Orfeo y Eurídice	24.Imprimir
    	25. Subrayado	25.Imprimir
    	26. Un pueblo pintoresco	26.Imprimir
    	27. Prudencia	27.Imprimir
    	28. Condiciones ambientales	28.Imprimir
    	29. Fortaleza	29.Imprimir
    	30. Plan general	30.Imprimir
    	31. Amistad	31.Imprimir
    	32. La vida en los pueblos	32.Imprimir
    	33. Odisea	33.Imprimir
    	34. El elefante africano	34.Imprimir
    	35. Esquemas	35.Imprimir
    	36. Robinsón Crusoe	36.Imprimir
    	37. Lealtad	37.Imprimir
    	38. Un castillo medieval	38.Imprimir
    	39. El león	39.Imprimir
    	40. La motivación	40.Imprimir

Orientación II

a continuación te dejo los materiales vistos en las dinámicas de clases durante el 2º parcial y puedas completar tus apuntes y estudio.

Temas: 

1.- Mi Experiencia en el Ser. 

Libro - Pág. 134 - 137 

2.- María de los Evangelios.

Libro - Pág. 84 - 87  

3.- Concilio Vaticano II. 

Libro - Pág. 70 - 73 

4.- Dinámica de los Reporteros. 

1. ¿Cuál es tu color favorito?
2. ¿Cuál es tu comida favorita?

3. ¿Qué música te gusta escuchar?

4. ¿Qué deporte te gusta practica?

5. ¿Qué tipo de películas prefieres ver?

6. ¿Qué tipo de literatura acostumbras leer en tu tiempo libre?

7. ¿Qué te gusta hacer en su tiempo libre?

8. Describa una tarde perfecta…

9. ¿Qué es lo que más te irrita de las personas?

10. Menciona un dato curioso de ti.

11. Si tuvieras vacaciones esta semana adonde irías y porque:

12. Di algo positivo y negativo de su personalidad

13. El día de tu cumpleaños que te gustaría recibir:

14. Describa un hecho que haya marcado su personalidad.

5.- Proyecto de Vida. 

Saludos.